我们之前为大家例举了四点在国际学校的双语环境中成长会对孩子造成的正面影响，当然不仅仅只有这四点，接下来，小编就要接着为大家讲述双语教学除了这四点影响外还会给孩子带来什么的其他好处。

　　在抗干扰能力、专注力方面会有显著优势

　　研究发现，当拥有双语能力的人在与他人进行语言交流时，大脑中的两种语言体系是同时被激活的，也就是说，中英双语的孩子，即使在说英文的时候，中文体系也在活跃中。同样，在听演讲、阅读文字时，两套并行的语言系统也同时处于运行状态。

　　因此，双语儿童在使用语言时，首先要激活两种语言系统，然后选择一套适合当前语境的语言，然后再抑制另一套语言系统，以保证被选择的那套语言顺利运行不受干扰。长期进行如此过程的反复训练，使双语者练就了很好的抑制冗余信息、专注于关键信息的能力。

　　多伦多约克大学也就双语环境和单语环境下成长的婴儿的认知能力进行了对比试验。实验对象是63个2岁的婴儿。其中有一项测试：

　　给两组婴儿看同一组图片，顺序随机。图片中是大水果包含小水果，比如一个大香蕉里面包含一个小橘子。然后要求婴儿指出图中的小水果是哪个。这个测试要求婴儿抑制自己对大水果的反射，把注意力集中在小水果上面。

　　实验结果表明，双语组的婴儿在这一测试中有50%的正确率，而单语组的正确率只有31%。这说明，相对于单语儿童来说，双语儿童拥有更强的抗干扰能力和专注力。

　　就算从现实中来说，拥有双语能力的人可能拥有更多的工作机会和收入。从上述内容就可看出双语教学的优势相较于单语教学来说是很明显的。例如北京爱迪国际学校，正是看中这一点，从幼儿园到初中阶段皆采取双语教学的模式，为孩子们未来走向更广阔的世界打好基础。

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