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　　1、文化知识的储备是关键

　　义务教育阶段是孩子快速增长并储备文化基本知识的阶段，这点其实远比学习任何特长都更为重要。如果有条件，孩子又有兴趣，当然可以给孩子多加一些小灶，这完全依实际情况而定。

　　但如果孩子书本上的知识都没有学得很扎实，却又要去上奥数、华数或者公共英语、剑桥英语等等，只能是占据了孩子更多的时间，顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，更谈不上可以达到事半功倍的效果。所以参照孩子的学习特征和兴趣爱好，参考孩子的意见，给孩子以规划和指导，这样才能避免走很多弯路。

　　2、好学校未必是保险箱

　　大多数家长都认为进了好学校就有一种好的学习环境与学习氛围，对孩子的成长自然有不必言说的好处。其实家长忽视了一个问题，就是如果孩子的学习成绩并不尽如人意，那么在重点中学的学习给孩子的压力将一直沉重无比的，如此一来孩子最终也会面临被淘汰出局。

　　3、选择特长切忌盲目

　　重点中学的招生计划大多与特长相联系，这让很多家长无奈地逼迫孩子参加各种特长班，不再顾及孩子的学习兴趣。于是，周末变成了孩子学习最紧张的两天，许多家长也放弃了休息，陪着孩子一起用功，为的就是“不要让孩子输在起跑线上”。

　　如此费心费力，却有可能造成不良后果：

　　一是孩子对该项目根本没兴趣，只是迫于无奈学习，即便后来凭借特长进入了好学校却仍然难以坚持下去，也不是好事，一些逆反心理特强的学生甚至在逃离家长控制后完全放弃;

　　二是孩子本来对该项目有点兴趣，却因为是被逼学习而逐渐产生厌恶情绪，到最后可贵的兴趣爱好完全被扼杀。