AP ES 5分率大家都知道不是很高，主要原因在于：

　　一是考察的知识点很多，虽然不是很深入，但是包含的面比较广，这一方面重点体现在MC的部分。

　　二是考察的同学的专业的综合分析能力，环科中的知识点不是简单的背下来就好，一定要理解并且会融会贯通的分析，这一方面重点体现在FRQ的部分。

　　环科最近的一次变化是在2013年，不过变化前后没有什么大的出入，所以大家仍可以使用之前的真题。

　　本篇文章主要分为2个方面

　　一、关于 FRQ（大题） 部分的答题技巧（重点）

　　二、关于 MC（选择题） 部分答题注意事项

　　一、FRQ

　　2013年环科改革后CB对于FRQ的要求：

　　对于这一部分，其实改革前后几乎没有什么变化，都是要求同学体现出自己的专业的综合分析能力，同时还需要尽量的联系所给的材料进行归纳总结。

　　题型：

　　Four free-response questions are included in this section, which constitutes 40 percent of the final grade: 1 data-setquestion, 1  document-based question, and 2 synthesis and evaluation

　　questions .

　　环科的 FRQ 部分一共有4道大题，3中类型题：计算题、资料分析题、综合分析评价题目

　　注意在环科的考试中不允许使用计算器

　　① 计算题

　　计算题目一般出现在第二道题目。最近几年不会单独一道题全部为计算题，而是将计算题穿插在其他类型的题目当众，个人觉得对考生来说还是有利的，不会说因为不会计算a问影响到下面几问。

　　真题：15-2

　　a问求增长速率，b问告诉单件所用的 gold 的量，求07年总的 gold 的需求量，简单的乘法，c问问的是回收量的问题，注意这里的b问和c问的单位不同。d和e问就涉及到环境污染的问题了。

　　真题：16-2

　　这种给表格的题目，大家计算的时候要注意找到跟问题相关的条件，a问的计算就是根据题目中的第三句话，发现a问的第一小问就是利用前两个条件即可。

　　第二小问就是前三个条件，算出有效利用率乘总体即可。第三小问利用的是后两个条件。B问就是根据新给的条件，算一下少用多少，简单的乘法。cde问又出现了环境问题，后面我们在综合分析题目的时候详细来讲解。

　　这种题目对于中国考生来说还是很有优势的，计算都非常的简单，重点是读懂题意，注意单位，注意上下问之间的联系。

　　② 资料分析题目

　　一般这种体型会出现在第一道题目中，给一段新闻或者报纸等资料，大家应该从中找到咱们做题的关键信息点。

　　真题：15-1

　　a问所问的就是题目中我用红色的线标注出来的，大家只要从农业和工业这两个角度来思考即可。

　　b问所问的是根据题目中绿色的部分提出的问题，这里面主要涉及到磷的问题，同学需要集合磷的循环（第二章节）和磷所导致的环境污染eutrophication（第六章节）作答。

　　c问表面上跟资料没什么关系，实际是考察的 climate change 对资料中 wetland 的影响，任然是绿色部分的内容考察，题目中没有过多的提示，需要大家联系第一章节water和第二章节 ecosystem 的特点来分析。

　　d问也是材料题目经常出现的，让你分析题目中某个人的一句话，必要的话我们需要找到这句话的前后文，这道题目能跟绿色线的部分以及B问的磷的问题结合一起作答。