“我要用A-Level的成绩申请大学，IGCSE的成绩不重要。”“我这一年先混过去，等A-Level的时候再好好学习。”这种观点是经常能听到的。那么这种观点到底对不对？ 我们来简单分析一下，就能知道真相是什么样的了。

　　1.IGCSE是国际高中课程的过渡课程

　　首先抛开大学申请有没有用不说，IGCSE课程的重要性是不能忽视的。IGCSE是国际公认，很好的初高中过渡课程。

　　IGCSE阶段学习科目很多8-12科，能有效拓展学生的知识面，可以更好的衔接A-L，IB ，AP，SAT2等课程，为后期学习打下很好的学科知识基础和语言基础。没有IGCSE阶段良好的学习基础，想直接学好AL是需要费很大劲的，毕竟AL课程难度陡然提升了很多。

　　2.IGCSE英语科目成绩可代替雅思成绩

　　IGCSE里的英语科目成绩在B及以上，有一些学校是允许用来替代雅思成绩的。

　　3.IGCSE科目成绩可增加大学申请竞争力

　　那么IGCSE成绩对申请大学真的没有用吗？当然不是！通常AL学生，都是在考完AS后，直接拿IGCSE成绩和AS成绩及相关资料去预申请大学的，所以IGCSE成绩是作为申请资料之一需要提交上去的。

　　当然IGCSE科目成绩可以少提交或不提交，但是你跟全球的学生在竞争，这个竞争力可能相对就减弱了。

　　4.考试机会决定孰轻孰重

　　我先报班把托福、雅思、SAT1等语言成绩考了，A-Level在考试之前再突击。

　　这种观念简直是太普遍了。几乎所有的国际课程学生都在各种标准化考试 和 所读国际课程之间辗转纠结。那我们到底该怎么平衡这所有的课程与考试呢？

　　语言考试一般一年内都有几次考试机会，且您可以选择成绩最好的那次加入到申请材料中。而A-Level考试每年只有两次考试机会，即五六月和10、11月。

　　通常我们建议学生在五六月考试，因为下半年很多学生已经开始提交申请材料了，在保证完成当时的学业任务的同时还要准备补考将是一件非常辛苦的事情。

　　5.学习不是一蹴而就的事情

　　任何课程，只想依赖于考前突击，肯定是不可取的。首先，不管是语言类的课程还是具体学科知识积累型的课程，都需要一个渐进式学习，知识慢慢积累的过程，才能真真切切把知识变成自己脑子里的知识。

　　其次，就算我们只在乎考试结果，那么只选择考前突击一下，肯定是达不到很好的目的的。这就引出了第三个分析因素。

　　6.良好的知识基础是高分的保障

　　一般的考前集中辅导，通常都是老师给学生快速从头串讲一遍知识，重难点针对讲解，然后结合历年真题的精讲精做，最后讲解题技巧和考试技巧。

　　这个过程时间是很紧凑的，“内容多，时间紧，任务重”，如果想要复习的效果达到最优，那前提就是这个学生之前是有好好学习的，是有良好的学科基础的。那么老师可以帮助孩子向A冲刺。

　　反之，之前一直都没有怎么花心思学习的孩子，他的学科知识基础一定很弱，老师还需要花大量的时间去给他讲解基础知识，那复习就变成讲新课了，如果最后万不得已，知识都没有完全理解就只知道考试技巧就去考试了，学生遇到变化多样的题，也完全没法灵活应用知识去答题的。可想而知结果会怎样！

　　7. GCSE和IGCSE的误区

　　英国的教育体系：

　　从小学到中学总共分为13个年级：

　　Y1—Y6属于小学阶段（Primary Education），其中Y1—Y2是阶段一（Key Stage 1），Y3—Y6是阶段二（Key Stage 2）；

　　Y7—Y13属于中学阶段（Secondary Education），其中Y7—Y9是阶段三（Key Stage 3），Y10—Y11是阶段四（Key Stage 4 GCSE），Y12—Y13是最后阶段（Sixth Form GCE AS &A Level）。

　　GCSE（General Certificateof Secondary Education）是英国普通初级中学毕业文凭，在英国学完GCSE的学生就结束了义务教育的学习。如果学生选择上大学的话，会继续读A LEVEL，如果学生去一些技术类的院校学习，毕业后会在相应的岗位就业。

　　英国学生从14岁至16岁（第10-11年级）在两年内能学习6-12个GCSE科目（一般会选修9或10个科目）。GCSE课程可以选择很多科目，有些是必修科目（核心科目），有些是选修科目，一般必修科目是英语、数学、科学三门。GCSE课程的考评往往结合考试和功课两方面，功课方面要看学生在整个学习期间通过个人的研究、分析和报告作出的课题。而有些科目则是完全由考试评定。

　　和A-Level一样，GCSE的改革在各种讨论中辩论了好几年，终于在2015年9月开始实行了。