“不让孩子输在起跑线上”，是当代父母对待孩子教育的典型态度。为了能让孩子从小就接受优质教育，很多家长不惜花费重金将孩子送到国际学校就读。这样真的值得吗?今天，育路国际学校网小编整理了一下择校家长的心得体会，总结了选择国际学校的八个理由，现在跟大家分享一下。

　　一、创造高素质的生长环境

　　中国自古就有“孟母三迁”，环境对孩子的成长太重要了，儿时的环境决定了一个人的修养。从小在一个高素质环境成长，不一定能帮助你成为多么大富大贵的人，但会有助于养成一些好的习惯，奠定一个好的心态。好的习惯，会令人受益终身;而好的心态，会令人一生快乐!

　　有人说，国际学校的家长素质就都高了?当然不是。暴发户肯定是有的，鱼龙混杂的现象也很多。有些所谓的国际学校排队交钱就能上，这些肯定不是我们所希望选择的。和你们一样，对于国际学校的家长素质，我之前也是抱怀疑态度的，后来去参加了一次某国际学校的说明会(预约国际学校说明会，请联系郝老师，维信号:zexiao580)，心里有底了。

　　同样是近百人的会议，还有些带小孩去的，但环境并不觉得嘈杂。会议厅外有免费的自助餐点供大家享用，但家长们都在认真的听会，完全不是我们常看到的一片狼藉。提问环节大家井然有序，提出的问题水平颇高，当天参会的不乏外国人，有不少提问都是中英文双语自行翻译。看到这些家长们，我放心多了，至少他们的孩子都是在高素质的家庭环境下教育成长的。

　　尽自己最大可能，为孩子创造一个良好的环境。并非让他们不识人间烟火，而是在孩子们幼小、无从分辨对错、只知道单纯模仿的时期，尽量让他们在一个文明、有修养的阶层生活。因为高尚的思想品质、良好的生活习惯都是从小养成的，人生的成长不可逆，一旦错过，骨子里的东西就印在那里，终生伴随。

　　二、保护孩子的想象力

　　很多孩子在小的时候都有非常丰富的想象力，但随着年龄的增长、环境的影响，想象力不断被磨灭。在公立学校，太多的规则和正确答案，不断抵消孩子的想象力。我们需要规则，但是要限制行为的规则而非限制思想，无限的想象空间才是人类最大的财富。

　　某天，北京蓝天白云，我指着天空和儿子Kerdi说：“看，儿子，天上的云彩像不像棉花?”我们小时候都是被这样教的，也非常的形象。Kerdi想了想认真的说：“妈妈，我觉得它像我吃的西兰花!”

　　教Kerdi英文字母的时候，他会把“I”和“E”拼在一起，然后说：“妈妈，快看，扫帚!”类似的有趣时刻非常多，他经常会告诉我什么像什么，而这其中有很多是我想不到的，或从来没去想过的。

　　每次被Kerdi的想法惊到，我都由衷的赞叹：“好棒哦，儿子你真有想象力!”他也十分引以为豪，愿意更多的去思考和想象。

　　在我心里，为孩子创造一个良好的环境，保护他们的想象力，给予更自由更广阔的空间，发挥无限可能性，看到他们自信的表现、真挚的微笑，没有什么比这些更重要!

　　三、全球竞争时代，英文很重要

　　我的一个同学，是泰国人，他在泰国读的本科，然后在澳大利亚工作了3年，之后去美国工作了3年，现在在欧洲工作。以后，我们孩子这一代也会是这样，可能去很多国家工作。未来是个全球化竞争的时代，所以，孩子的英语一定要好。

　　关于英语，我的诉求也非常简单，就是“让孩子在学校里解决掉英语学习的问题”。国际学校在这一点上很好地满足了我的要求。

　　先以英文阅读举例，我孩子所在的国际学校，每天在校内抽出30分钟让学生阅读英文原版书，每天还会要求学生回家后再读30分钟的英文原版。这样，每天阅读时间至少就是1个小时。我粗略地统计了一下，我孩子在6年级的时候，一年读了30多本英文原版书，一共80多万字。如果每年都读这么多英文原版，从1年级到12年级，读下来是几百本。而在公立学校，很少会有这么大的阅读量。

　　再说英文写作，在国际学校，每天的作业都是用英文写作，每周都要写essay(小作文)，要用英文写问答题，这样积累下来，英文写作能力也会有很好的水平。

　　四、健康的身体素质

　　以会计师事务所举例，因为所有的员工都是以同样的标准招进公司，所以大家在智力上的差距其实是可以忽略不计的。会计师的工作很繁重，经常要夜里工作到3、4点，这个时候，拼的不是智力，而是体力。拼的是谁在超长时间工作后，还能保持头脑清醒、还能迅速做出准确判断。

　　关于身体方面，我的诉求也很简单，就是“在学校里解决掉孩子锻炼身体的问题”。

　　国际学校在这一点上也很好地满足了我的要求。学校里各种体育锻炼很多。国际学校之间还有专门的联赛，一个学年会有排球赛季、足球赛季、篮球赛季，每个赛季都是2-3个月，这样孩子能够以团队的方式参与到各种体育项目中。

　　五、培养孩子的兴趣

　　我的诉求也是“希望学校课程体系内能让孩子尝试各种兴趣”。我希望孩子在学校内有机会尝试到戏剧表演、音乐，包括古典、爵士、甚至组乐队，能尝试包括书法和中国绘画在内的中国传统文化，能有机会接触到辩论、街舞，还有昆曲、京剧等等。国内的一些比较好的国际学校是能够提供以上所有的这些课程的。

　　六、锻炼公共演讲、辩论等表达能力

　　公众演讲能力非常重要，我们在职场里都会发现，有几种不同类型的同事，有会说的，有会做的。最厉害的人是能说会做，最亏的人就是只会做、不会说的。

　　国际学校非常注重学生演讲能力的培养。在许多课程的教学目标上，就会明确提出将公共演讲能力作为课程的教学目标。比如英文课，其中的一条教学目标就是：“ Confidently speak in front of an audience”，社会学，其中的一项教学目标就是：“Develop and consolidate students communication skill(written and oral)”，甚至体育课，也有类似的教学目标，而且上课的内容不仅是操场上瞎玩，也有PPT作业，然后让孩子们轮流做公众展示。

　　我简单地统计了一下，一年，我孩子在国际学校做了30次左右的Presentation。大家如果对川普的孩子的演讲能力有印象的话，就可以了解到他们的演讲能力都是这样一步一步锻炼出来的。如果一年几十次演讲机会，十几年下来，就是几百次的锻炼。

　　七、适应环境及解决问题的能力

　　在为孩子选择国际学校的过程中，一位妈妈感慨道：“每个教育体系其实都有自己的优势和劣势，没有一个完美的、专门为你的孩子量身订作的体系，但是我们怎么样在这个环境中选择适合孩子的，剩下的因素我们要教我们的孩子他们怎么适应，怎么解决这些问题，其实这个更重要，因为这些能力才是一生陪伴他们的生活能力。”

　　她的女儿在某公办学校国际班就读时，曾经抱怨过老师偏爱某同学，给自己的作文评语太少，常青听完女儿的抱怨后，问女儿：你想得到什么?女儿表示自己是只是想和老师再多一点交流，于是常青鼓励她“你应该自己去跟老师讲”，最终女儿成功地和老师进行了一次沟通。

　　后来女儿到了菲利普斯学院留学后，有一次感觉自己数学成绩被弄错了，于是她去找系主任交流，最后成功地改了回来。妈妈很欣赏女儿解决问题的办法，女儿却说：“其实就是上一次你跟我讲语文老师那件事促使我今天这样做!”

　　对此，妈妈感叹：“所谓择校，其实没有一个对的时间，要看你自己的孩子，要看自己的家庭能力。我只是在这个时间和我的孩子共同做了对我们最有利的选择。谁知道十年之后又会是什么样，这一刻我觉得是最理性的选择，这就已经很好了。而在这种情况下，如果客观环境有一些不尽如人意的地方，我们要学会教孩子怎么去处理。”

　　八、发挥孩子的潜力

　　一位爸爸说出了自己的心得：儿子小时候很淘，成绩很差，经常被学校叫家长，最高纪录是一周被请去了四次。

　　最后爸爸急了，跟儿子进行了一场谈话：“让你考90分，你说你不开心，那你考10分都可以，考10分你开心了吧。可开心过后你要什么?你会不适应社会和今后的发展。”

　　儿子嗫嚅说：“我不喜欢这种环境。”

　　在儿子的要求下，我同意给他换一个环境，让儿子去读国际学校读书，而这次选择的前提是他跟儿子说：“关了一扇窗又开了一扇窗，你要再跟我说这扇窗也不行，我就要跟你玩命了，我不是你爸，咱俩是对等的!”

　　正是这个态度真正给儿子断了退路，也让我收获了这个不同的儿子。

　　在国际学校，儿子摆脱了沉重的书馆和完全的死记硬背，因为学校成绩都不是以最后考试成绩决定，而是以每一次的听课，每一次作业的成绩，以及最后考试成绩三个分相加构成，除此以外要还有一定社会公益活动。

　　儿子从此不仅学习成绩得到了提高，还找到了展示自己魅力的舞台，从一周请家长四次的熊孩子，变成了所有老师和同学都喜欢的孩子。他的飞速成长，让我非常震惊和欣慰。

　　“你永远不知道孩子有多大潜力。家长们不要把你们的理想抱负寄托在孩子身上，你们跟孩子要学会商量和分享，要跟孩子做一个对等的沟通。”最后，爸爸总结。

　　我们不要自己的孩子，被公立学校的教育和考核所绑架，像我们一样变成一个被动学习的书呆子，接受千遍一律的评判。

　　他要成为他，成为原本独一无二的自己。一个会独立思考，热爱生命的自己。

　　这，或许是所有选择国际学校父母最大的初衷。

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