在中国，孩子出国留学往往牵动着全家人的心，有些家长不满足孩子读国际学校，而是送孩子出国读高中。因为孩子年龄尚小，需要担心的事情更多。 家长只有全面、深入地做好“功课”，了解孩子出国后可能面对的挑战，帮助孩子积极准备，才能使留学生活更理性，更成功。下面北京爱迪国际学校就来为您分析一下：

　　挑战一 选课是门学问，孩子容易眼花缭乱

　　出国读高中，与在国内读高中最大的不同，就是选课制和学分制。 需要自主选择读什么课程，自己把握修学分的进度。从来没有过这方面经验的中国孩子，很容易犯糊涂。 比如同样是数学课，是会分难度的，既有开设给准备考大学的学生读的学术数学，也有专门给中专学生读的职业数学。 而职业规划课在加拿大中学教育中是重中之重，无论多难都要修，因为是教你如何规划未来的专业和职业，非常重要。

　　家长应对 低龄孩子选课，父母的参与度要很高

　　在国外，通常孩子选课家长或监护人要签名负责，每次选课前校长会发信息给家长，要求家长和孩子一起讨论根据未来的职业规划现在该选什么课。而且，学校鼓励家长每年带孩子到自己工作的地方进行职业体验，或者创造条件让孩子到感兴趣的职业环境去感受。 中国家长多寻求学校指导老师的帮忙，或者寻求靠谱的留学机构海外分公司对孩子进行课程规划。

　　挑战二 国外高中课程一点也不轻松

　　不少中国学生刚到加拿大高中时，都觉得课程很轻松。这是学生对加拿大教学的误解。在加拿大，学有余力的学生除了学习普通高中课程外，可以通过申请、面试另选一些有特色的增值课程，如AP课程、 IB课程、A-Level课程等，增强课程的丰富性和广度。此外，加拿大10年级的学生每周除了大量阅读，还要写2000字文章，考试前熬夜温书很常见。而且，在加拿大读高中，评定适合入读的年级和班别不是看年龄，而是看入学测试的英语和数学水平。一个学生入读11年级，但有些科目可能只能修10年级甚至9年级的课。 除了知识层面的学习之外，学校还会开展很多活动，比如要求每个学生做满40小时的义工，要加入各种社团俱乐部等。

　　家长应对 因为了解，才能懂得给孩子时间

　　家长最好帮助孩子提前了解国外教育内容和教育模式的不一样，哪怕是“学霸”型的孩子，也要做好准备，才能充分利用学校的资源达到自己的最大化。尤其是当孩子语言跟不上的时候，要给孩子时间，不必急于跳出语言课程班。如果语言能力没达到，后面的学习会寸步难行。 对于担心孩子出国后学习吃力的家长，可以先适当降低孩子课程的级别，配以课后辅导和校外补习。

　　挑战三 陪读也未必帮得了孩子

　　有家长陪读，在国外上中学的孩子心会安定一些，但很多家长陪读只能照顾饮食，帮不了孩子别的。不少陪读家庭的孩子，在留学的前3个月比较兴奋，每天都愿意讲学校的新鲜事，但后来发现陪读家长无法深度参与，甚至敷衍了事，分享的积极性受了打击，从此不愿再交流。 学生最常说的是：和父母讲了也白讲，他们不懂! 是否陪在孩子身边并不是主要因素，最重要的是，家长的关心与交流是否落得到实处，是否让孩子信服。

　　家长应对 学会落到实处的沟通

　　家长要对当地教育有一定了解，起码要知道学校一年的校历安排，以便在不同的时间段，能与孩子交流这段时间他正在关心的事。“比如每年9月刚开学，学生处在接触新课程，并随时调整换课的阶段，家长这段时间便可以多问孩子对不同课程的喜好，能不能听懂，并给一些选课建议，这样就能实实在在地帮到孩子。 另外，家长最好不要随时随地打扰孩子，要给孩子成长空间。 很多妈妈一想孩子就打电话过去，会给孩子带来困扰和逆反。可以让孩子以每天‘打卡’ 的方式告知平安，每周定时视频一次即可;另外，多一些耐心倾听，少一些