出国留学现成很多家庭的一种选择，随着人们国际化意识的提高，很多家长都希望孩子从很小就开始接受国际化教育。对于低龄留学所面临的的种种不确定因素来说，在国内就读国际学校就成了家长们青睐的一种选择。小编发现很多家长们在选择国际学校时存在误区，虽然做了很多工作，但最后选到学校并不一定适合自己的孩子。今天，小编就来为大家指点出几点普遍的误区，帮助家长们更好的择校。

　　误区一：“有国外课程就是国际学校”

　　目前市面上，有很多国际班或国际项目，例如大家知道的开设A-level的英国高中课程体系的英国高考，美国课程体系的SAT美国高考，普遍认为最难的IB课程，都是各种洋高考形式。其它的国际班就是两条腿走路，高考出国走一步看一步。不得不说，广大群众按照学费“贵不贵”来划分国际学校确实是挺容易理解的，现在的国际班一年都近十万，有的高达二十万，照这样看，是不是费用“越高越贵族呢?答案当然不是。

　　选择国际学校最重要的就是看学校的课程体系，体系越完善越有优势。有的国际班开几门国外课程，有的参加国外的洋高考，难度因人而异。

　　在这里要特别强调一点，不同的课程体系(美国、英国、IB等)之间并不存在哪一种就会更好一些。所有的这些不同类型的课程，每年都在成功的培养着成千上万的学生获得成功。也许这样来分析这个方面会更合理一些：如果你所在的学校使用美国课程并提供AP课程，那么你申请美国的大学可能会更容易;或者如果你所在的学校使用英国课程、提供GCSE并参与A level考试，那么你要申请英国的大学也可能会更容易。但随着现在教育全球化的发展，不论学生是学的那种课程，都可以用来申请任何一所大学。

　　误区二：盲目认为国内公立学校就不好

　　不要把国际学校和公立学校对立起来，简单的二元对立是不可取的。正如我前面所说，国际学校不完美，公立学校也没那么可怕。凭心而论，往往是完美主义想法的家长，容易做出盲目的选择。有些家庭月收入2万的家庭一门心思要给女儿报每月近1万学费的国际小学的家长，这实在有点疯狂。

　　你要做的首要任务是了解自己的孩子。要知道公立学校老师是亦步亦趋地培养孩子的学习习惯的，有的家长还会觉得很省心呢。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，老师可不会跟在孩子屁股后面盯学习。一般来说，自律、创造性强的孩子更适合去国际学校。

　　误区三：逃避幼升小、小升初的压力

　　其实，目前70%的家长都是因为这个原因。大家确实感受到了应试教育那一套的压力，但是对国际教育体系也是完全懵的状态，同时自己还保留着我大应试教育的经典特色：盲从，听了几个熟人的经验，基本没有独立思考，上来就问你哪个学校好的。可能也有“懒育”的心理。找学校，菜小肯定不行，好的公立竞争不过，热门民办要各种刷题，那咋办，要么找个“口碑”好的国际学校，多花钱吧，就是这种心态。

　　但是你知道在国际学校学生的“全人”发展不是一句口号吗?你知道家长需要多么深入地参与到学校活动吗?你知道每一项孩子参与的课外活动、体育锻炼都需要细致规划，层层递进，这都是计入成绩乃至将来大学申请的砝码吗?毫不讳言地说，选择去国际学校，家长需要花更多的精力和投入在孩子的教育上，如果你连在公立学校那点脑子都不愿意费，还是别来挑战自己和孩子的底线了。

　　误区四：抱着试一试的心态进入国际学校

　　相信你也已经听过不少业内人士苦口婆心的警告：选择国际教育这条小众的路，基本没有回头路，这不是一条可以轻易“试错”的路，成本很高。包括孩子的学籍问题，包括回到体制内无法适应的问题等。所以假如你的家庭本身没有做好充分的拥抱国际教育的准备，不要轻易迈出那一步，因为没有后悔药可以吃。

　　误区五：“国际学校就是为了学好英语”

　　这也是超级多家长的一大盲区。从一个侧面也说明我国的英语教育是多么失败吧。我国一名大学本科的毕业生至少学习了12年的英语，但绝大多数人如果工作环境不用英语，基本无法开口和英语国家人士对话……所以大家对国际学校的第一向往就是：双语!高大上!其实到国际学校不是学英语，而是用英语去思考，培养学生的英语思维能力。

　　要知道国际学校除了英文教学以外，最主要的是给予学生一种批判性思维方式和探索式的学习方法。如果说读国际学校就为学个英语，那才是买椟还珠呢。不是请几个外教讲讲英语课就算国际学校的，国际学校首选必须有真正的国际课程项目，比如枫叶的加拿大课程。盐城枫叶国际高中，全方位地训练学生的英语学术和应用能力，使学生在出国之前就已熟悉了西方的教学方式和行为方式，顺利通过出国留学三关：“语言关、文化关、生活关”，保证他们走出国门之后，能够尽快无障碍地融入到国外大学学习生活中。中西教育优化结合的“枫叶模式”让学生成为最大受益人。